犬のしつけの考え方・方法論記事一覧｜カイロス時間

モンテッソーリと内発的動機づけ

子どもは褒め言葉を必要としない。褒められるとかえってがっかりする。内面からの充実感や自信を持っている子に、変に褒めたり、ご褒美をあげたりするのは、子どもの内面からの尊厳を無視すること。と言うのが、モンテッソーリ教育の考え。モンテッソーリ教育は障害児教育のために開発された理論ですが、こ

フリスビーやアジリティなどのドッグスポーツや、ドッグダンス、そしてショーといった活動に、愛犬とともに参加することは、犬とともにできる活動として注目を集めています。これらの活動は、愛犬との絆を深めポテンシャルを引き出す手段として、多くの飼い主に取り入れられています。しかしながら、その一

母親が子どもを優しくなでたり抱いたりするのは、単なる愛情表現ではなく、泣いている子どもの興奮をしずめ、安心させる役割があります。生物学的に見ると、これは交感神経の興奮を和らげ、リラックスさせてあげるということです。そもそも体と心は密接に関連しているので、切り離して考えられるものではあ

犬のしつけで一番大切なのは、犬がコマンドに反応して、指示された動作ができるようになることではありません。犬のしつけで一番大切なのは、飼い主との暮らしのなかで出会う、出来事や人・犬・モノに対して、過剰に反応しない「感情のコントロール力」を、愛犬に身に付けてもらうことです。動作を覚えさせ

自分のイヌや子どもの性質を誰かに伝えるとき、長所に置き換えて口にするだけで、言った本人、対象者、聞いた人もポジティブな気持ちになれます。短所と長所は表裏一体愛犬の短所は、以下のような長所でもあります。甘えん坊 → 人にかわいがられるだまされやすい → 純粋な、素直な

エフォートフル・コントロール（Effortful Control: EC）は、前頭前野にその神経基盤をもつ気質的な個人差であり、以下の 3 つの制御にかかわるものです。行動抑制の制御行動始発の制御注意の制御「後から得られるより良い結果のために目の前の誘惑に勝つ力」